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当前，国家教育部《学前教育法》配套实施细则与《十四五规划和2035远景目标》中的人力资本提升规划形成战略协同，希望通过提升师资素质，降低家庭育儿成本，释放生育潜力。与此同时，政策鼓励幼儿园开设托班，但要求“稳妥向下延伸”，即需解决师资、场地等条件保障。因此，这就要求幼儿园老师需具备0~6岁一体化教育能力，从而推动幼儿园师资不断向“全能力”转型。由此可见，幼儿园行业正从“粗放扩张”转向“质量优先”，而专业的幼儿园师资人才成为破局关键。
从“看娃”到“专家” 幼师角色全面升级
过去，幼儿园更侧重“知识启蒙””，但现代科学证明，0-6岁是儿童神经可塑性非常强的时期，科学的回应性照护与个性化教育能更大化激发潜能。
国家政策明确要求幼儿园老师需深化对儿童学习品质培养、社会性发展、幼小衔接等领域的专业研究，同时熟悉托育阶段的基础照护规范。
这意味着，幼儿园老师不仅是“教育者”，更是“儿童发展研究者”与“家庭养育支持者”。例如，幼儿园老师则可结合托育阶段的观察记录，为每个儿童制定个性化成长方案。在政策与行业的双重驱动下，幼儿园老师需打破学段壁垒，构建“连续性、系统性”的保教体系，幼儿园老师的专业成长已成为提升早期教育质量的核心命题。
京学幼儿园幼师队伍 争当幼教行业“模范生” 京学集团，作为托幼领域的深耕者，始终秉持“三维教育、高维成就”的教育理念，凭借着对托幼行业的深刻洞察和丰富经验，拥有一套独具特色、贴合实际场景、注重技能应用的培训体系，打造了一支高质量、高水准的幼儿园专业人才队伍。 从保教到管理、从认证到特色，京学以国家大纲为基线，为幼儿园老师、园长等打造标准化、实战化、认证化、特色化、系统化的幼儿园师资培训体系，助力师资队伍可持续发展。
京学幼儿园的老师们严格参加岗前及在岗培训，通过理论+实操+考核等一系列培训后持证上岗。老师们随时践行着“爱·真诚·和谐”的园所文化，让孩子快乐起航，茁壮成长！
2025爱·真诚·和谐评比 年度C位邀您共同见证
为响应国家人才战略，值此教师节来临之际，京学集团启动2025年“爱·真诚·和谐”教师风采评比活动。活动以“说说我眼中的京学托幼服务四大体系”为主题，涵盖保育保教、运营管理、人才培训、智慧信息化四大领域，鼓励幼儿园老师们和管理者通过案例分享、创新实践等形式展现专业风采。
此次评比不仅是技能的较量，更是理念的碰撞。老师和管理者们可结合日常工作中的真实场景进行积极分享。
师者风华正当时，勇立潮头展锋芒！年度C位，拭目以待！
